De acuerdo a
Pew Research (2015), la mitad de la segunda generación de latinos son
bilingües. Después de entrevistar a mi compañera Jacqueline pude reflexionar
sobre dos temas, sobre cómo muchos hijos de padres hispanos aprenden el inglés
en la escuela y sobre las profesoras y los distritos en los que les gustaría
trabajar.
El proceso para
llegar a ser bilingüe no fue nada fácil para mi compañera Jacqueline porque
tuvo que aprender el inglés en la escuela. Esto me ayudó a darme cuenta que la
mayoría de padres latinos no ayudan a sus hijos durante la transición del español a el inglés. De acuerdo a Pew Research (2018), un 85% de los padres
latinos le hablan español en casa a sus hijos. Ahora entiendo que muchos hijos
de padres latinos son bilingües gracias a la educación que reciben en la
escuela porque de acuerdo a Pew Research (2018), un 70% de padres latinos
motivan a sus hijos a mantener y a hablar en español. La mayoría de veces los
hijos solamente reciben motivación para seguir hablando en español y no reciben
mucha ayuda para mejorar el inglés en casa. Como Albert Bandura menciona (2016),
los niños observan lo que sus compañeros o familiares hacen y después ellos llevan
a cabo las mismas acciones. Debido a que la mayoría de inglés fue hablado en
clase, tiene sentido que los estudiantes aprendan el segundo idioma al observar
a sus compañeros. Yo aprendi el inglés al observar a mis compañeros. Cuando ellos hablaban y se comunicaban con otros compañeros, yo imitaba sus acciones.
La entrevista
también me hizo reflexionar sobre los distritos en los cuales las maestras
quieren enseñar. Mi compañera dijo que a ella le gustaría enseñar en Katy Isd
por los recursos que tienen. Esto me hizo entender que muchos de los profesores
bilingües asisten a distritos donde hay menos estudiantes que vienen de
familias de bajos ingresos. Muchos de los estudiantes que nos necesitan no
tienen a maestras bilingües porque la mayoría escogen escuelas donde hay más tecnología.
De acuerdo a Pew Research ( 2013), el 73% de los profesores consideran que la tecnología
es fundamental para enseñar. Debido a que varias escuelas no tienen estos
recursos, muchas escuelas están perdiendo a las maestras bilingües. Ahora me doy
cuenta que las maestras buscan mejores oportunidades para sus estudiantes al
escoger un distrito.
Después de
reflexionar en los dos temas mencionados, ahora entiendo porque muchos
estudiantes aprenden el inglés fuera de casa y también los motivos por el cual las maestras deciden enseñar en
ciertos distritos. Hoy en día, debería haber más recursos en todas las escuelas
y también pienso que los padres deberían ayudar a sus hijos a aprender los dos
idiomas, entre más práctica reciban más fácil será el proceso.
Hola Maria Guadalupe, me gustó como en su entrevista hablaron mucho del efecto que la familia tiene en el bilingüismo de uno. Los padres de familia aprecian mucho que sus hijos puedan hablar y aprender inglés y por eso en una encuesta del 2009 65% de los padres opinan que en las escuelas todas las clases de contenido se deben de enseñar en inglés (Aljure et al. 2017). Ya que la mayoría de los padres les enseñan y hablan español en la casa, ellos quieren que en las escuelas solo se enfoquen en inglés porque así sienten que sus hijos van a ser más exitosos. Al igual que usted y la profesora Jacqueline, yo también aprendí español con mi familia y el inglés en la escuela. Yo pienso que los dos idiomas se deben enseñar a la misma vez en las escuelas y que las familias deben de practicar y hablar los dos idiomas en la casa para que los estudiantes se sientan cómodos y pueden mantener los dos idiomas.
ReplyDeleteReferencia
Aljure , L. H., Arciniegas, M. C., Camacho, M. T., Castillo, M. F., Mejía, M. E., Mejía, M. J., … Rueda, c. (2017, May 30). ¿Qué saben los padres de familia acerca del bilingüismo? Retrieved from https://www.compartirpalabramaestra.org/alianza-gimnasio-campestre-compartir/que-saben-los-padres-de-familia-acerca-del-bilinguismo
Hola profesora Kellie, creo que es muy cierto lo que usted dice. Los padres deberían de hablar los dos idiomas en casa para que sus hijos se acostumbren pero hay otras cosas que debemos considerar. Hoy en día hay padres que solo le hablan en español a sus hijos debido a que ellos no dominan otra lengua. Aunque ellos quisieran ayudar a sus hijos en su desarrollo con el segundo idioma, a veces es imposible. Creo que lo mejor que los padres pueden hacer es hablarle a sus hijos en el idioma natal para que no se les olvide y recurrir a la escuela para que sus hijos puedan aprender un segundo idioma. Por ultimo, creo que si las escuelas enseñan los dos idiomas seria un gran beneficio para poder mejorar la comunicación de los estudiantes.
DeleteGracias por su respuesta Maria Guadalupe. Es cierto lo que usted dice que hay padres que solo dominan una lengua, pero eso no impide a que los padres miren videos tutoriales junto a los estudiantes para que puedan practicar juntos. Aunque ellos no puedan entender lo que los videos digan, los padres estan ahí presente y asegurándose que sus hijos si estén practicando y usando todos los recursos posibles. Hay videos que primero dicen las cosas en español y despues dicen las cosas en inglés para que los estudiantes entiendan en los dos idiomas, y los padres que solo dominan un idioma podrán entender estos videos. Siempre hay espacio para aprender aunque sea más difícil para un padre que ya es mayor. Finalmente, si estoy de acuerdo con usted que los dos idiomas se deberían hablar en las escuelas para el beneficio del estudiante.
ReplyDeleteHola profesora Kellie, estoy en desacuerdo con algunas cosas que mencionó. Yo creo que para que los estudiantes aprendan, ellos necesitan aprender de una persona con mas conocimiento. En este caso, los padres estarían al mismo nivel que sus hijos. Si algunas preguntas se presentan, los padres y los hijos estarían confundidos ya que los dos comprenden lo mismo. Una persona con mas conocimiento debería de ayudar a los estudiantes para que puedan desarrollar otro lenguaje. Es por esta razón que yo creo que es mejor que los niños aprendan el segundo lenguaje en la escuela ya que los profesores tienen mayor conocimiento que muchos padres que solo dominan un idioma, el español.
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